Sto cercando di capire come integrare meglio la tecnologia nelle mie lezioni di scienze alle medie. L’anno scorso ho provato con qualche simulazione interattiva e i ragazzi sembravano più coinvolti, ma mi chiedo se non si perda qualcosa del contatto diretto con l’esperimento reale. Avete mai sperimentato un approccio ibrido che funzioni? Mi piacerebbe sentire le vostre esperienze, perché a volte mi sembra di navigare a vista tra entusiasmo per le novità e il timore di snaturare la materia.
Come integrare tecnologia nelle scienze alle medie senza perdere contatto?
|
Come integrare tecnologia nelle scienze alle medie senza perdere contatto?
|
|
« Precedente | Successivo »
|
